语文学科

• 2011-04-12 苏北四市2011届三调语文评讲 76
• 2011-04-11 《长安晚秋》教案 22
• 2010-12-28 媒体公布2010常犯语文差错 1093
• 2010-12-27 “同题异构”教学的思考 1094
• 2010-12-27 《项链》(公开课教案） 1111
• 2010-12-14 写在高三进行时 1094
• 2010-11-09 高中语文暑期培训交流发言-----关于选修教材的教学 1095
• 2010-11-04 语文教育之“清奇古怪” 1103
• 2010-11-02 做一个最有魅力最有责任的语文老师 1102
• 2010-10-27 异曲同工，各有千秋 1090
• 2010-10-27 [如何对学生写作有效指导]点评应该是用心灵解读心灵 1091
• 2010-10-27 [如何对学生写作有效指导]精心点拨学生写作的思维路径 1088
• 2010-10-27 [如何对学生写作有效指导]找到写作的情感发源地 1092
• 2010-10-27 [如何对学生写作有效指导]认清作文指导的价值在哪儿 1084
• 2010-10-27 [作文教学专题研究] 贴近作文教学的实际—从“提倡华丽，反对… 1088
• 2010-10-27 [作文教学专题研究]宁可朴实无华，也不华而不实 1087
• 2010-10-27 [作文教学专题研究]内容第一，技巧第二—从“华丽”与“朴实”… 1086
• 2010-10-27 [教学反思]让教学反思走向深入 1091
• 2010-10-27 [教学反思]教学反思怎样才有深度 1089
• 2010-10-27 [教学反思]“非学科”反思：教学反思的重要方面 1087