市委书记刘建国到我校调研教育工作

6月29-30日，市委书记刘建国走进我市城乡十所学校视察教育工作，对我市如何加快教育布局调整、促进教育均衡发展，如何加强师资队伍建设、深化素质教育等问题进行调研。市领导尤红、丁少华、范敏陪同调研。

　　目前，我市已建成小康社会，正加快工业化、城市化进程。在这样的发展背景下，我市教育如何实现现代化，如何适应我市城乡一体化发展，如何满足人民群众对优质教育的需求？刘建国指出，在经济发展转型的过程中，教育发展也要转型。我市学校布局要从相对分散向相对集中转变，办学理念要从重点发展向均衡发展转变，教育目标要从应试教育向素质教育转变。

　　在昨天的调研中，我市教育工作者代表对“三个转型”提出意见和建议，对我市教育布局的调整高度认同。这些代表认为，学校布局要实现各校在优质上的均衡，注重保留各校特色、打造学校品牌。要加强师资队伍建设，优化校长选拔机制，用好的领导班子带出好学校；注重优秀教师的带动作用，通过“名师工作室”等方式，培育一批精英教师；把好教师准入关，从源头上提高教师队伍素质。引导教师向课堂、向教研要效益，真正为学生减负、实行素质教育。此外，在我市教育体系构建中，要加强对0~3岁托儿机构和幼儿园的建设，推进职业教育和社区教育的发展。要强化宣传引导，为教育事业发展营造宽松的氛围。

　　刘建国指出，教育工作者要深入理解和把握教育均衡的内涵。教育均衡是优质均衡，是把一些优质的教育资源，如名校、名师，一些好的办学理念和教学方法进行有效扩散，实现高水平均衡。刘建国强调，均衡不是千篇一律，而是包括了均等与平衡两个概念。均等是指公共投入的均等，而不是指发展模式、发展水平上完全均等，应该强调有差异的均等，这个差异就是办出学校特色、创建品牌学校。均衡包含各类教育间的均衡。一方面是学前教育，要对幼儿园、0~3岁托儿机构的办学模式进行规范，切实加强管理。另一方面是职业教育，职业教育是制造业的基础，必须加快发展职业教育。

刘建国强调，今后三年是靖江教育发展的重要时期，通过教育的优先发展来服务和推动经济社会发展。希望通过全社会的努力，共同做好教育事业发展的各项工作。、

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